7月5日，百步小学课题考核组对学校10项正在研究的课题进行了年度终端性检查考核。课题考核组针对各课题组上交的研究材料和课题博客建设情况，逐项进行了考核。对立项课题进行研究末期的考核是百步小学加强科研过程管理的一项有力举措，本次考核结果将作为“课题过程奖励”的依据。
　　百步小学这学期着重抓好了“科研精细化管理”工作。一学年来，以制度管理、人本管理、常规管理、评价管理为抓手，倡导有效科研，开展实效研究。在对课题过程管理中主要推行了以下措施：一是实施“三会指导”。学校每年都要对市、县立项课题进行“三会”，即：研究初的开题论证会，研究中的研究指导会，研究终端的结题培训会。二是推行“档案袋管理”。学校对各级各类立项课题都建立了相应的“档案袋”。袋子里存放：课题工作手册、方案、阶段性成果、案例、反思、教学设计、学生作业、活动照片、获奖证书、结题报告等。在过程考核时，要求课题组提供这些原始资料，并作为考核依据。这一做法受到了上级部门的肯定。三是进行“博客管理”。学校要求在县级以上立项课题都要建立自己的课题博客，并积极上传相关研究信息，积极开展网络交流研讨活动。学校科研指导小组的人员经常浏览课题博客，指点或是鼓励研究者。学校考核组，对各博客建立管理链接，不定期对课题博客进行检查，并作为研究过程的考核依据。四是重视“评价管理”。通过考核、评价以及相关奖励措施的推行，激励教师搞科研，营造良好的科研氛围。（百步小学:钱永明）