弹指一挥间，屈指算来，夏水根老师从教已整整三十八年了，经历了从民办教师到师范院校学生再到人民教师的角色转换，他担任过百步中学永忠分校（附设初中）负责人，百步中学数学教研组长、年级组长等职务，长期以来一直默默无闻地工作在教育教学第一线，为党的教育事业贡献了自己的青春年华。
　　一、不断学习，提高专业知识水平。俗话说得好，人活到老，学到老。夏水根老师原是文革前的老三届高中毕业生，正当他踌躇满志，准备高考时，文化大革命冲散了他的大学梦。回乡劳动改造，接受再教育成了这一代读书人的共同经历，上大学成了他心中可望而不可及的梦。当上民办教师后，夏老师深知自己专业知识的不足，就利用各种机会读书学习。一九七九年，中央电视大学开播，他成了这所没有围墙的大学的首届学生。当时电视还没有普及，听课要到海盐二中（在沈荡镇）。每到冬天，往往天不亮就起来，乘轮船或步行去二中听课，中午返回学校上课。这样坚持两年，他学完了中央电大数学专业的所有课程，获得了数学单科结业证书。但由于某种原因，中央电大的首届单科结业证书，有关部门不予承认。后来，国家招生政策的改革，夏老师顺利地考取了海宁师范学校，脱产学习了两年。他十分珍惜这来之不易的学习机会，克服家庭负担重带来的困难，勤奋努力学习，终于以优异的成绩获得了毕业，跨入了公办教师的行列。毕业后，分配在家乡的百步中学任教，一直工作至今。随着经济的发展，社会的进步，国家对教师的专业知识水平的要求越来越高。一九九五年夏老师参加了省高师自考学习，边工作，边学习，历尽三年寒窗，最后获得了省自考数学专业专科学历证书。
　　实施新课改以来，面对全新的教学理念，夏老师深感要尽快转变教育观念，适应素质教育的需要，否则必将落伍。平时他积极参加教研活动，虚心学习他人的教学经验，不断钻研教材，同时结合自己班级的教学实际，提出教学研究课题，其中两个教科研课题被列为县级研究课题，两个被列为校级课题，并且都已顺利通过结题。所撰写的教学论文分别获得了嘉兴市二、三等奖。
　　有人说：“夏老师，你年纪不小了，又何必呢？”他却乐呵呵地说：“我是把别人搓麻将、打牌的时间用到了学习上，这也是一种乐趣。”
　　二、爱的教育。当老师的首先是要爱自己的学生，陶行知先生开创了平民教育--爱的教育，提出要“捧着一颗心来，不带半根草去”。走上从师之路以后，陶先生一直是夏水根老师心目中的楷模。在平时的工作中，他像对待自己的孩子一样对待自己的学生，给他们以关心与爱护。夏老师长期担任班主任工作，在一个班集体中，来自各种家庭的孩子聚合在一起，尤其是农村家庭，经济条件、生活习惯、学生的个性爱好、行为习惯千差万别，学生中总有那么几个表现不尽如人意的学生，批评教育这些学生，夏老师非常注意方式和方法，注意尊重学生的人格尊严，既有暴风骤雨式的批评，但更多的是和风细雨式的教育。他通常是利用课余时间，利用面批作业的机会，中午就餐的间隙，放学回家的路上，找学生谈心，就学生的某一件事发表自己的看法，通过类比点拨的方法，让学生自己认识错误，并且改正。既不伤害学生的自尊心，又指明了今后努力的方向。好多学生毕业以后经常来母校回访，他们由衷地说：“夏老师，你批评我们时，往往避开同学和其他老师。这一做法很好。因为我们自己知道错了，改了就好了，用不着再让别人知道了。”
　　三、勤奋工作，报答党和人民的养育之恩。三十八年的从教生涯，夏水根老师养成了一种职业的习惯，每天早上在学生早自修前赶到学校（尽管数学老师没有辅导早读的任务），看看有没有学生迟到，检查学生回家作业收交情况和班级纪律、卫生情况，放晚学后总要到班里检查一下门窗关锁的状态，电灯、电扇、饮水机等电器的关闭情况，值日生的工作质量，学生离校的情况，待确认一切都平安无事后才放心地下班回家。平凡吗？是的，但却意味着一种沉甸甸的责任。
　　可能是由于职业工作的原因，一九九九年夏水根得了腰脊椎间盘突出症，腰痛得不能挺直，脚迈不开步，他坚持工作几个星期后，不得不住院手术治疗。手术后，因为牵挂着学生，离不开心爱的教学岗位，夏老师在家只休息了两个星期就上班了，最大限度地减小了对教学带来的影响。在快快乐乐工作了几年后，身体上的麻烦又来了，二零零六年下半年，夏水根老师被查出患了直肠癌。幸亏发现及时，在上海华东医院手术治疗，手术进行得很成功，并进行了化疗。手术以后，夏老师身体恢复比较快，精神状态和身体状况都比较好。看看学校里的老师们整天忙得很，在化疗的后半阶段夏老师就悄悄地上了班（边化疗，边上班），缓解了学校教师紧缺的矛盾。现在整个治疗已经全部结束，身体状态良好，夏老师又像往常一样工作了。
　　“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们常用“春蚕”和“蜡烛”来比喻教师的工作，夏水根老师甘愿做“春蚕”、“蜡烛”，为教育事业作出一分贡献，象蜡烛一样，尽自己所能去照亮下一代的成长之路。